Hablar tarde no es un “defecto”: es un objetivo terapéutico alcanzable. En Cognitivo combinamos evaluación precisa, juego estructurado y micro-rutinas en casa para aumentar vocabulario, mejorar articulación y reforzar el uso social del lenguaje. Más palabras, menos berrinches y mejor participación escolar en Santo Domingo.

Una evaluación integral convierte la angustia en dirección. En Cognitivo (Santo Domingo) valoramos lenguaje, conducta, perfil sensorial, juego y variables escolares para definir un plan con metas medibles. Menos conjeturas, más estrategia: detección temprana, intervención precisa y resultados que la familia puede ver y sentir desde las primeras semanas.