Terapia del habla y lenguaje: de la frustración a la comunicación funcional

La voz como puenteEl lenguaje organiza el pensamiento, la emoción y el vínculo. Nuestra misión es transformar la intención en palabras y las palabras en participación social.

Ejes de intervención Cognitivo

1. Aumento de vocabulario funcional (comer, jugar, pedir, ir): alta frecuencia, alto valor.

2. Combinación de palabras y estructura de frase con apoyos visuales.

3. Articulación: jerarquía de sonidos (aislado → sílaba → palabra → frase → conversación).

4. Pragmática (uso social): turnos, mirar, reparar malentendidos, pedir y ofrecer.

Micro–rutinas (10–15 min/día)

• Nombrar–elegir–pedir con objetos reales.

• Pausa estratégica (3–5 s) para provocar iniciativa.

• Modelado+gesto (“quiero agua”).

• Lectura dialogada (quién–qué–dónde) con fotos familiares.

• Juego simbólico (cocina/tienda/doctor) para conectar verbo–objeto–agente.

Métricas de progreso

• Palabras ganadas/semana.

• Longitud media de enunciado.

• % de inteligibilidad con extraños.

• Frecuencia de combinaciones espontáneas.

• Participación en aula (reportes docentes).

Bilingüismo (sin mitos)El bilingüismo no retrasa; medimos vocabulario total y planificamos “puentes” entre idiomas cuando aplica.

Más palabras, menos frustración. Agenda una evaluación en Cognitivo y empieza a ver (y oír) los cambios.

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