Evaluación del desarrollo: el primer paso que cambia el pronóstico

la incertidumbre no es un planLos padres suelen convivir con señales difusas: “entiende, pero no responde”, “se frustra”, “la maestra dice que no participa”. Sin una evaluación rigurosa, la familia oscila entre consejos contradictorios. En Cognitivo, la evaluación es un proceso clínico-psicológico que integra evidencias y las traduce en decisiones concretas.

¿Qué evaluamos y por qué?

• Lenguaje receptivo y expresivo: vocabulario, combinaciones, inteligibilidad, uso social (pragmática).

• Conducta y autorregulación: disparadores, función de las conductas, estrategias de sustitución.

• Perfil sensorial: hiper/hiporreactividad, tolerancia a cambios, entornos sobrecargados.

• Juego: exploratorio, funcional, simbólico y cooperativo; el juego es el laboratorio del lenguaje.

• Entorno escolar: seguimiento de consignas, atención, participación y convivencia.

Metodología Cognitivo

1. Entrevista clínica (historia del desarrollo, rutinas, preocupaciones).

2. Observación lúdica estandarizada (protocolos y pruebas normadas cuando corresponde).

3. Matrices de fortaleza–desafío: lo que potencia y lo que limita.

4. Devolución comprensible: informe claro, prioridades, metas por trimestre.

5. Plan de intervención: frecuencia, objetivos operativos, indicadores de progreso.

Qué obtiene tu familia

• Un mapa (no solo un “nombre”).

• Metas SMART (p. ej., “+30 palabras en 12 semanas”, “reducir crisis 50%”).

• Rutinas de 10–15 min para casa (micro-hábitos).

• Guía para el colegio (consignas, apoyos visuales, tiempos de calma).

Señales para no postergar

• 24 meses sin combinar 2 palabras.

• 36 meses y extraños entienden <75%.

• Evita hablar, se frustra al pedir, juego simbólico pobre.

• Conductas intensas ante cambios.

La evaluación no etiqueta: orienta. Inicia el camino con Cognitivo (Santo Domingo) y conviértelo en resultados medibles para tu hijo y tu familia.

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